Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов №81 Центрального района Волгограда»

Доступная среда

Мероприятия государственной программы Российской Федерации «Доступная среда»

На реализацию мероприятий государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2015 годы» муниципальному общеобразовательному учреждению «Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов № 81 Центрального района Волгограда» (далее - МОУ СШ № 81) было выделено 1 520 000,00 рублей, в том числе из Федерального бюджета 1 010 800,00 рублей, из областного бюджета 433 200,00 рублей и из муниципального бюджета 76 000,00 рублей.
В рамках проведения указанной программы МОУ СШ №81 закуплено оборудование на сумму 251 000, 00 рублей, в том числе: гусеничный подъемник - 215 000,00 рублей.
	Для инвалидов колясочников закуплено и установлены в учебные кабинеты 6 рабочих столов регулируемых по высоте на сумму 36 000,00 рублей.
Для приведения помещений, согласно требованиям СП 59.13330.2012 г. «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения», в МОУ СШ №81 были проведены ремонтные работы на сумму 1 193 000,00 рублей. В рамках проведения ремонтных работ было выполнено: Устройство пандуса с установкой кнопки вызова для персонала; переоборудование и ремонт двух туалетных комнат; замена дверных блоков с расширением полотен; замена дверных блоков в туалетных комнатах без порогов с расширением.

Паспорт доступности объекта социальной структуры

Работа с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, осуществляется на основании:

• Приказа Министерства здравоохранения РФ от 30 июня 2016 г. N 436н "Об утверждении перечня заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным общеобразовательным программам на дому
• Приказа Минобрнауки РФ от 30 августа 2013 г. №1015 (с изменениями на 10 июня 2019 года) «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования», который представляет расчет штатных единиц специалистов при организации образовательной деятельности по адаптированной основной образовательной программе
• Конвенции ООН о правах ребенка
• Декларации прав ребенка
• Санитарно-эпидемиологических требований к учреждениям дополнительного образования детей. СанПиН 2.4.4.1251 -03
• Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
• Федерального закона № 124-ФЗ от 03.07.1998 года «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» 
• Федерального закона от 24 ноября 1995 г. №181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» (ст. 18) воспитание и обучение детей-инвалидов
• Письмо Министерства образования РФ от 28 февраля 2003 г. №27/2643-6 О направлении Методических рекомендаций по организации деятельности образовательных учреждений надомного обучения
• Приказа Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1598 Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
• Положение об организации индивидуального обучения больных детей на дому

Основными задачами в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья являются:
Реализация дополнительных образовательных программ в интересах личности, общества, государства;
Создание условий для личностного развития, укрепления здоровья детей;
Содействие гражданскому становлению личности детей, развитию навыков межличностного общения;
Формирование базовой культуры личности детей и их творческой направленности;
Апробация нового содержания образования, новых технологий и приемов обучения и воспитания, построение индивидуальных систем обучения и воспитания;
Творческое сотрудничество детей, их родителей, педагогов и ученых в воспитательном и образовательном процессах;
Приобщение детей к разнообразному социальному опыту.

	Рекомендации родителям и педагогам.
	Модель психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в школе
	Словарь - справочник для родителей детей-инвалидов
	Словарь терминов для учителя
	Рекомендации учителям по обучению детей с ОВЗ
	Рекомендации родителям по воспитанию детей детей с ОВЗ и особыми образовательными потребностями
	Памятка  для родителей воспитывающих детей с ОВЗ
	Паспорт здоровья.doc

Информацию о работе с детьми с ОВЗ, а также о ФГОС для детей с ОВЗ можно узнать на сайтах:
https://ikp-rao.ru/
https://fgos-ovz.herzen.spb.ru/
https://openedu.ru/
https://www.inclusive-edu.ru/
https://perspektiva-inva.ru/chto-my-delaem/inclusive-edu/